Cien años de historia, se saludan...

El viernes 26 de junio el Secretario de Cultura de la Nación, Jorge Coscia, visitó la escuela. Llegó acompañado de la senadora Corradi (ex-alumna de la escuela) del Intendente y de funcionarios de cultura. Saludó a las autoridades y docentes por los cien años que estamos celebrando. En el salón de actos participó de la exhibición de un video y de la presentación de dos libros, que son el resultado del trabajo de profesores de la escuela. Luego en el patio cubierto, visitó la muestra de dibujos, videos, y trabajos sobre temas de actualidad organizada por profesores y estudiantes del Profesorado.

El lic Coscia, conocido por producciones como Luca vive (2002), en homenaje a Luca Prodan, el fallecido líder de Sumo; Canción desesperada (1996), Cómix, cuentos de amor, de video y de muerte (1995), 17 de Octubre, una tarde de sol (1995), Rosas, 200 años (1993), El general y la fiebre (1992), Cipayos (1992), Chorros (1987) y Sentimientos: Mirta de Liniers a Estambul (1987), manifestó que la escuela expresaba en su historia y en su tarea los sentidos de la patria y que agradecía poder estar en un lugar que condensa los sueños de todos los que como Sarmiento, veían en la educación una promesa de futuro y desarrollo.

El intendente por su parte se comprometió a hacer lo que estuviera a su alcance para restaurar las butacas del salón de actos que están en un estado deplorable y a mejorar uno de los patios de la escuela.
Pasado el mediodía el lic. Coscia se retiró con su comitiva saludando a todos los presentes y elogiando hasta el final lo mucho que hizo y sigue haciendo la escuela por la educación y la cultura.
Tuvimos otras visitas durante la semana. Supimos que el día jueves 25 -aún no lo pudimos confirmar- estuvo gente de Infraestructura escolar para un nuevo relevamiento de las condiciones edilicias. Nos visitaron por segunda vez. Ya estuvieron el 19 de abril, el día que celebrabamos los cien años de la primera clase.
Por el momento celebramos los anuncios que de cumplirse mejoraran las condiciones del salón de actos y del patio. Esperamos que los relevamientos se conviertan en mejoras edilicias. Mientras tanto seguimos trabajando, seguimos educando, seguimos sosteniendo que la educación es un derecho. Si al fín como dice Fito Paez: lo importante no es llegar, lo importante es el camino...Incluimos en esta crónica la nota de El Liberal y las fotos sobre la Jornada..Hasta la proxima

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Cien ejercicios de ciudadanía...

A meses de nuestro cumpleaños número cien, no tenemos aún la escuela en condiciones. A pesar de los esfuerzos que realizan a diario los integrantes de la Cooperadora, aún no lograron reunir el monto necesario para pintar la totalidad del edificio, con el agravante de que el estado de los techos en algunos sectores terminará deteriorando las paredes y columnas pintadas recientemente. El arreglo de los techos requiere una inversión de envergadura, que excede las posibilidades económicas de la Cooperadora.

Recordamos a Uds. que con el dinero que se administra se mantiene también, la compra de insumos de limpieza, papelería, servicio de teléfono, reparación de sanitarios por constantes daños, y todo otro gasto menor que hace al funcionamiento diario de la Institución.

Lamentablemente el dinero es insuficiente para otros arreglos que son urgentes. como los que tienen que ver con el salón de actos, y el deplorable estado de la casi totalidad de las butacas. Es imprescindible el reacondicionamiento del salón de actos para las actividades diarias y para aquellas actividades académicas previstas con motivo de los cien años de la escuela.

Es indispensable la instalación de la Sala de Informática para Jardín de Infantes tanto como la construcción de espacios que permitan mejorar las condiciones en las que aprenden los más chicos (salón de uso múltiple, un aula más, etc.) Hace falta equipamiento con materiales de trabajo para Educación Física y Talleres optativos. Urge el reacondicionamiento de las salas de tecnología I y II que se encuentran en la zona de la cancha de basquet y la restauración de baldosas en galerías, escaleras y escalinatas, como así también un tratamiento en los pisos de las aulas que permita su mantenimiento ante la imposibilidad de cambiarlos.

Estos cien años de historia que nos aprontamos a celebrar significaron no solo la tarea cotidiana de educar a niños y jóvenes en los diferentes niveles de su escolaridad. Estos cien años implicaron además, la formación de miles de maestros que con sus esfuerzos y sus afanes llegaron a los más lejanos parajes y contribuyeron a engrandecer la provincia.

Las múltiples actividades que se llevan a cabo desde los diferentes niveles de la escuela, y el incremento de la demanda educativa requiere de nuevas instalaciones. Creemos que es indispensable la construcción de las mismas en los terrenos que pertenecen al establecimiento. Creemos que una escuela que fue pionera en la formación de maestros, tiene que dar respuesta a la necesidad de más educación que tiene la comunidad a la que pertenece y constituirse así, en el ámbito en que se ejercite a diario el derecho a aprender y a una educación de calidad.

Es por eso que ante el inminente cumpleaños número 100 de esta Institución, necesitamos la participación de todos, para que aunemos esfuerzos y solicitemos a los organismos públicos los fondos que nos permitan no solo acondicionar a la brevedad esta institución que es patrimonio cultural y orgullo de todos los bandeños, sino también tener una escuela que siga expresando a diario lo mucho que puede ofrecer la educación pública. Generar condiciones para que esto se concrete es una responsabilidad del Estado y peticionar a las autoridades un ejercicio ciudadano. La creación de las escuelas normales a lo largo y ancho del país tuvo al fin y al cabo ese norte: “ prepararse debidamente para el desempeño de múltiples funciones de la vida civilizada"[1]. Sumemos esfuerzos para concretar estos anhelos. Todos juntos podemos lograrlo

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[1] Domingo Faustino Sarmiento, Memoria sobre Educación Común presenta­da al Consejo Universitario de Chile, Santiago, Imprenta del Ferrocarril, 1856.

Los arreglos estarian por concluirse

El diario “El Liberal” en su edición del 18 de Agosto del mes en curso , incluye una nota con el siguiente título: Destinan $ 14 millones para obras en 44 escuelas del Departamento Banda. En la mencionada nota se hace referencia a un Informe de Silvia Cambrini, titular de la Dirección General de Arquitectura, en la que consignan los montos asignados a diferentes escuelas del Dpto. Banda. Respecto de nuestra escuela dice textualmente que “el monto de las inversiones asciende a $ 1.190.000, de los cuáles tenemos el ochenta por ciento ejecutado”
En este sentido, cabe señalar que en relación con las inversiones efectuadas tuvimos acceso a la “Memoria Descriptiva de la refacción y restauración de los sanitarios.” El documento de 22 hojas, incluye planos que permiten ubicar cada uno de los lugares en los que se trabajó. En el apartado: “Designación de las Obras” se puntualizan cada una de las tareas a realizar por los obreros de la empresa responsable de estos arreglos. Este documento fue solicitado a uno de los responsables de la obra en Mayo del 2.008. Las crónicas del blog correspondientes a esos meses dan cuenta de la situación a la que aludimos.
El mencionado documento incluye las especificaciones de cada una de las tareas a realizarse (por ejemplo, demolición de piso incluido contrapiso, retiro de escombros, picado de revoque, etc.) También del material a usarse (tipos de selladores, de caños, de lavatorios, etc.) además de planos de los sectores de la escuela en los que se trabajó.
La escuela no cuenta con una memoria descriptiva similar a la que tuvo que ver con los baños, respecto de los otros arreglos, que según informa “El Liberal”, se habrían concretado en un 80 %. En esta crónica incluimos la mencionada nota y las 2 hojas que con el título Memoria Descriptiva recibieron las autoridades de la escuela, con fecha 7 de Julio del 2008. El año pasado nos movilizamos para reclamar por la memoria descriptiva o el pliego licitatorio que nos permitiera estar al tanto de los avances en el resto de las obras, que según “El Liberal” estarían por concluirse, sin que hayamos tenido acceso a las especificaciones correspondientes. Incluímos la nota mencionada y el punteo mencionado de los arreglos, en el documento que llegó a la escuela, con el título de Memoria Descriptiva. Más allá de estas cuestiones faltan muchos más arreglos en la infraestructura para que podamos tener la escuela en condiciones. Los que por la envergadura que tienen requieren grandes inversiones , que solo podrán ser atendidas por las autoridades provinciales. Hasta la próxima…

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Se hace camino al andar, y al volver la vista atrás se ve la senda que nunca se ha de volver a pisar…

Este año lectivo comenzó con dificultades y previsibles desencantos. Los arreglos que se anunciaron con bombos y platillos no se concretaron. Las estrecheces presupuestarias por las que transita el gobierno provincial, no nos permiten alentar demasiadas expectativas respecto de las mejoras anunciadas a finales del 2.008, y aunque las autoridades de la escuela, ya elevaron las notas correspondientes a los organismos competentes, aún no contamos con la documentación que acredite que serán efectivizadas en el corto plazo.
En lo único que alguna respuesta obtuvimos después de mucho tiempo, fue en el tema Cooperadora. No obstante estamos convencidos/as de que las cooperadoras no pueden suplir al Estado en lo que es de su absoluta responsabilidad, porque los desembolsos económicos que supone una mejora sustantiva en la infraestructura de la escuela exceden en mucho, a las posibilidades económicas que tiene una cooperadora para ello. Aunque consideramos que si contamos con una cooperadora que trabaje codo a codo con docentes y directivos, es posible garantizar condiciones de funcionalidad mínima para la tarea educativa. Por eso es indispensable, la asistencia de todos los docentes a la asamblea que elegirá nuevas autoridades de cooperadora, no solo porque tenemos derecho a condiciones dignas de trabajo, no solo porque la participación es inherente a la vida democrática, sino además porque los costos de no contar con una cooperadora al servicio de la escuela, han sido demasiado altos para todos.

La resolución Nº 9335 del Consejo General de Educación, de fecha 10 de diciembre de 2.008, da cuenta de ello cuando en sus considerandos plantea que: “la confrontación de la cooperadora con la rectoría del establecimiento se hizo pública, se mediatizó y dividió a la comunidad escolar, hecho este que está causando (aún en la actualidad) serio malestar en la convivencia y en el clima escolar incluyendo el normal desenvolvimiento de la escuela;” “que se observa por parte de cooperadora un actuar en exceso de las facultades legales conferidas a la figura de cooperadora,…etc. etc. Esta resolución puso punto final a las arbitrariedades de quienes declaraban ser los responsables de Cooperadora, aunque como plantea la mencionada resolución “la cooperadora no se encuentra registrada en la Dirección de Asociativismo escolar, razón por la cuál no cuenta con la autorización para funcionar.”
Finalmente nuestros reclamos fueron escuchados pero los costos de este logro fueron excesivamente altos. No solo por los vidrios y ventiladores que nos faltaron, por la imposibilidad económica de reponer elementos indispensables, no solo por la falta de cobertura asistencial para nuestros alumnos/as sino por el efecto corrosivo que tuvieron las actitudes autoritarias de estos personajes en la vida cotidiana de la escuela. Que esto no vuelva a ocurrir es algo que tenemos que concretar entre todos, porque independientemente de nuestras diferencias en algo seguramente estaremos de acuerdo: Es indispensable que en la celebración de nuestros cien años de historia nos acompañe una cooperadora integrada por personas honestas, capaces de la generosidad que supone trabajar solidariamente, por una educación de calidad en una escuela pública. Con casi cien años de historia, no merecemos menos y por eso creemos que las mejoras en la infraestructura a las que se comprometió el gobierno provincial a fines del año pasado, tienen que concretarse a la brevedad, no consideramos que son responsabilidad de quienes asuman el próximo 6 de abril…Hasta la próxima…

Las demoras y sus costos...

Desde los primeros meses del 2.008, estuvimos reclamando por la infraestructura edilicia de la escuela y, por el cese de las actividades de quienes declaraban ser miembros de Cooperadora, que aunque no se ajustaban en su constitución y modalidades de funcionamiento a la normativa vigente, no escatimaron esfuerzos en descalificar públicamente a la escuela en los medios de comunicación, presentando versiones falaces de los hechos.

Cabe recordar, que uno de los más difundidos postulados que inmortalizó Joseph Goebbels, ministro de propaganda de la Alemania nazi, era: “Miente, miente, que algo quedará”. En nuestro caso, tal vez sea así, porque para quienes desconocen como se fueron desarrollando los acontecimientos, quedaran las declaraciones hechas por estos personajes ante los medios de comunicación como único relato. Aunque nosotros sepamos que la pseudo-cooperadora aún no restituyó los fondos recaudados, los que ascenderían a más de 30.000 pesos. De haber contado con estos fondos la funcionalidad mínima para la apertura de un nuevo ciclo lectivo, hubiese estado garantizada.

Desde el miércoles 25 de marzo estuvimos sin clase por los trabajos en el sistema de provisión de energía eléctrica, los que no han sido resueltos en su totalidad. Ayer 30 de marzo, en el horario del profesorado, no todas las aulas tenían luz y los deteriorados ventiladores más que viento nos ofrecieron chirridos, en una tarde francamente agobiante, que se hizo más difícil por la falta de agua, porque las bombas fueron sustraídas. Lamentablemente el sistema de alarma no pudo ser optimizado por las estrecheces económicas a las que nos vimos sometidos.

Esperamos soluciones efectivas. Esperamos que se concreten los arreglos anunciados por un millón de pesos. Esperamos pero sin ánimo de convertirnos en Penélope, la joven de la historia que esperaba sentada en la estación, porque, aunque la estación está cerca, nos quedamos sin el bolso de piel marrón, y aunque hayamos tenido que arreglar el vestido de domingo, porque confirmamos que el aumento no será incluido en el básico, no será una espera tan prolongada como la de ella. Por el momento, esperamos, menos desprevenidos y más cautelosos, la elección de las nuevas autoridades de Cooperadora prevista para el próximo lunes 6 de abril a las 18 hs Esperamos tener por fin una cooperadora que sin oportunismos, sin afanes de notoriedad, sea conducida por gente capaz de trabajar con honestidad y transparencia. Nos merecemos una cooperadora que pueda ponerse a la altura de casi cien años de historia. Hasta la próxima…

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El tiempo nos dió la razón....

El año pasado más exactamente el 11 de noviembre del 2.008, nos movilizamos exigiendo las reparaciones edilicias indispensables para garantizar condiciones mínimas de seguridad e higiene. En aquella oportunidad, volvimos a manifestarnos entre otras cosas porque el sistema eléctrico requería una mejora sustantiva.

Este lunes 23, alrededor de las 21 hs. y mientras desarrollábamos las actividades de apertura de los talleres iniciales, con más de doscientos ingresantes a las carreras que ofrece el Profesorado, las tareas se vieron interrumpidas por los cortes de luz. Las llaves térmicas saltaban a pesar de los esfuerzos de quienes intentaban subsanar el inconveniente, para posibilitar la continuidad del trabajo.

Hoy miércoles 25 marzo, las paredes de la antigua biblioteca estaban electrificadas, seguramente por las lluvias. No es la primera vez que las intensas lluvias ponen el descubierto que el sistema de provisión de energía eléctrica estaría colapsado. De allí nuestra insistencia en soluciones efectivas y no, en arreglos precarios que pueden llevar a consecuencias más graves que la suspensión de las actividades.

Este comienzo de año ya muestra su aire de familia con el del 2.008, a pesar de los anuncios de mejoras en la infraestructuraescolar, hechos por los funcionarios responsables a fines del año pasado. Seguimos esperando por las mismas. Porque como señalara el Ministro de Educación de la Nación Juan Carlos Tedesco: “No podemos hablar de calidad educativa si el Estado no garantiza la infraestructura necesaria o los docentes no cuentan con condiciones laborales dignas.” Nos mantendremos en estado de alerta frente a esta situación, desde la misma convicción que alentó cada uno de nuestros pasos: una educación de calidad en una escuela pública.

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"Dad al César lo que es del César y a Dios lo que es de Dios"

Durante toda la semana y días antes del acto llevado a cabo el lunes 11 de noviembre, se sucedieron notas periodísticas en distintos medios, que aludían a la situación de la escuela. No vamos a hacer referencia a las mismas. Tienen un solo protagonista exclusivo, por todas/os conocido.

Paradójicamente, uno de los motivos de la movilización fue la descarga eléctrica que sufrió una alumna del profesorado, cuando intentó prender el ventilador. Ni esto ni el estado del cableado que provee electricidad a toda la escuela fue motivo de nota alguna.

Volvimos a reclamar el cronograma de las reparaciones edilicias - y la documentación respectiva con las especificaciones técnicas – para que podamos contar con condiciones mínimas de seguridad e higiene, y la suspensión inmediata de la actual Cooperadora. Invitamos a toda la dirigencia gremial educativa, a quienes continúan integrando la mesa del diálogo y a quienes no la integran, a los padres, a ex docentes, a la comunidad bandeña, desde el profundo convencimiento de que una escuela que tiene 2.300 alumnos no se puede sostener cotidianamente con promesas o con interminables gestiones, como las que se efectuaron en relación a la cooperadora. Cabe recordar que desde los primeros meses del año en curso a la fecha seguimos esperando la inmediata suspensión de la Cooperadora, que en su accionar contradice los más elementales principios del Cooperativismo. Escolar.

Nuestra convocatoria es amplia, porque no nos interesa la filiación política o gremial de quienes se suman a nuestras movilizaciones, en algunos casos la conocemos y en otros no. No lo preguntamos. No nos interesa a quien votarán en las próximas elecciones o si creen que hay vida en otras galaxias fuera de la nuestra. No hacemos averiguación de antecedentes.

Lo que si sabemos es que una cosa es la opinión pública y otra la opinión que se publica, que no fue la de quienes transitamos cotidianamente el deterioro edilicio. Sabemos también que la ciudadanía es un ejercicio diario. Sabemos que ser ciudadano es reconocer como propio el ámbito de lo público, y aquello que lo integra – las Políticas de Estado, el derecho a la salud, a la vivienda, a la educación, y el lugar de estos en la Constitución Nacional y Provincial – ser ciudadano, es comprenderse como sujeto de derecho, no sujeto del donativo, no sujeto de las soluciones paliativas.

Por eso volveremos a movilizarnos desde la convicción de que la escuela, constituye un ámbito de construcción de ciudadanía y de sujetos autónomos que sean capaces de reclamar lo que por derecho les corresponde. Será no sólo por las razones mencionadas sino en apoyo la rectora, de cuya honestidad no tenemos duda y para solidaridarizarnos con quienes compartiendo o no las razones de nuestras movilizaciones, han sido calumniadas en diferentes publicaciones.

Volveremos a movilizarnos porque no han sido resueltos los problemas de infraestructura y esto es una responsabilidad del Estado. Como lo señalara el Ministro de Educación de la Nación, Juan Carlos Tedesco, frente a las cámaras de televisión, en su reciente visita a nuestra provincia “No podemos hablar de calidad educativa si el Estado no garantiza la infraestructura necesaria o los docentes no cuentan con condiciones laborales dignas.” No responsabilizó a las administraciones escolares por los problemas de infraestructura ni consideró que son sospechosas de maniobras fraudulentas….Dijo el Estado es responsable y puso las cosas en su justo lugar. Hasta la próxima…

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Las promesas ya no alcanzan...

Los profesores decidimos realizar el próximo lunes 10, a las 20 horas un acto sobre la calle Alberdi, con la intención de sensibilizar a las autoridades provinciales, dada la falta de respuestas a los graves problemas de infraestructura que tenemos. Esta semana una alumna de nivel terciario sufrió una descarga eléctrica cuando intentó prender el ventilador del aula. Por suerte esto no pasó a mayores.

No falta mucho para que termine el ciclo lectivo y no hemos tenido las respuestas esperadas a pesar de que las autoridades hicieron reiterados reclamos ante los diferentes organismos educativos. Durante todo este tiempo, seguimos exigiendo el cronograma de las reparaciones edilicias - y la documentación respectiva con las especificaciones técnicas - que son urgentes e indispensables para que nuestros chicos y nuestros jóvenes aprendan en condiciones mínimas de seguridad e higiene. A esta altura, las promesas ya no alcanzan.

Cabe recordar que el día 10 de julio mientras se concretaba el tercer abrazo simbólico, un grupo de colegas entregó al Jefe de Gabinete de la Provincia, una carpeta con las copias de toda la documentación que fuera elevada a los distintos organismos oficiales, solicitando las reparaciones edilicias indispensables, con las respectivas notas, cuya fecha se remonta a mayo del 2.007. Por si fuera poco, entregaron además fotos y filmaciones de los lugares que están más deteriorados. Se entregó, además, una compilación de los artículos periodísticos relacionados con el tema cooperadora. Dicho sea de paso, todavía no contamos con la suspensión de la misma. El Jefe de Gabinete se comprometió a ocuparse del tema. Nuevamente promesas…

Cabe nuevamente recordar, que a principios de octubre en el acto del aniversario de la escuela, presidido por la máxima autoridad de la Cámara de Diputados Ángel Nicolai y el legislador Castor López las autoridades de la escuela recibieron un donativo, por parte de los ilustres visitantes que –según pudimos confirmar, posteriormente- consistió en dos pizarrones, un botiquín, un mapa y también promesas de soluciones a los serios problemas de infraestructura que tenemos, luego de comprobar “in situ” el deterioro del salón de actos en el que se realizó el acto.

Por estas razones, volveremos a movilizarnos con quienes en su condición de padres, ex alumnos, alumnos, ex docentes nos acompañen. Invitamos a toda la dirigencia gremial educativa, a quienes integran la mesa del diálogo y a quienes no la integran, en fin a toda la comunidad bandeña en el convencimiento de que una escuela que tiene 2.300 alumnos no se puede sostener cotidianamente con promesas o con interminables gestiones. Se trata de un ejercicio de ciudadanía. Se trata de la responsabilidad del Estado. Se trata de la educación pública en una escuela digna. Hasta la próxima…

Cumpleaños de la escuela

El viernes 3 de octubre se llevó a cabo el acto de conmemoración de un aniversario más de la escuela. El esfuerzo de los colegas que lo organizaron convirtió ese día en una jornada memorable, que contó con la presencia de invitados especiales: entre ellos dos legisladores provinciales. Los ilustres visitantes concretaron un donativo (a modo de regalo de cumpleños) consistente en dos pizarrones, un botiquín simbólico (ya que la caja, si bien estaba vacía será llenada a la brevedad), un mapa y, finalmente, importantes promesas de soluciones a los serios problemas de infraestructura que tenemos.

En estos donativos se expresa la voluntad política de cumplir con la Ley Nacional y la Ley Provincial de Educación en lo que hace a la afirmación de que “La educación es una prioridad nacional y se constituye en política de Estado para construir una sociedad justa, reafirmar la soberanía e identidad nacional, profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, respetar los derechos humanos y libertades fundamentales y fortalecer el desarrollo económico-social de la Nación.”

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Todo está como era entónces....

Luego del receso y de los exámenes hemos reiniciado las actividades. Tal vez cabría decir que los baños de abajo no están funcionando y que, según informó una de las directivas de nivel medio que estuvo presente en el taller institucional que tuvieron los profesores del nivel terciario, aún no llegó a la escuela el dictamen de la Comisión Normalizadora y Fiscalizadora creada por Resolución Nº4379 (Ref. Expte. Nº 1104/78/07.-) del Consejo General de Educación, del 22 de mayo de 2008, que efectuaría “un control exhaustivo de la documentación contable existente y para realizar el pertinente informe en un plazo de 90(noventa días).”

Cabría decir que han pasado ya más de tres meses de aquella resolución. El tiempo sigue transcurriendo, y no se concretó la suspensión de la actual Cooperadora, a pesar de todas las acciones en ese sentido. No cabe redundar en las puntualizaciones ya planteadas en crónicas anteriores. Podríamos decir como Olegario Víctor Andrade en “La vuelta al hogar”:

Todo está como era entonces:
La casa, la calle, el río,
Los árboles con sus hojas
Y las ramas con sus nidos.

Todo está, nada ha cambiado,
El horizonte es el mismo;
Lo que dicen esas brisas
Ya, otras veces, me lo han dicho.

Lamentablemente pareciera ser que no todo está como era entonces, sino peor. Los baños de abajo, aunque tienen pisos nuevos y se efectuaron refacciones permanecen inhabilitados desde la semana pasada. Las computadoras en las cajas, cumplirán en estos días un año de su injusto sueño, que al parecer se prolongará porque la escuela no dispone de los fondos que permitirían funcionalizar el uso de las nuevas tecnologías de la Información y de la Comunicación, las TIC de las que tanto se habla cuando se alude a la educación.

Si la suspensión de la actual cooperadora no se concreta, probablemente contarán con la matrícula 2.009 y nosotros seguiremos contando problemas, por lo que estamos considerando nuevas acciones. Hasta la próxima….

La situación de la escuela, en los medios de comunicación…

El diario Noti Express en su edición del miércoles 20 de julio, publicó una nota referida a la situación de la escuela, cuyo contenido podrán encontrar en esta crónica. En este sentido, cabe agregar que además de este diario de distribución gratuita, es posible encontrar información en la edición virtual del diario que difunde noticias sobre La Banda. La dirección para acceder a la misma es: http://diarioinfobandanet.blogspot.com/

Cabe agregar, que algunas imágenes del deterioro edilicio y de la marcha del jueves 10 de julio pudieron verse tanto por el noticiero del canal 3 de la UCSE, como por el de Cable Express. Por lo que agradecemos a los medios citados la seriedad con la que se ocuparon de la situación por la que atravesamos.

Por otro lado, les comentamos que algunas colegas estuvieron el jueves 17 de julio recorriendo la escuela y si bien pudieron constatar que los albañiles seguían trabajando, pudieron observar también que el deterioro en el techo de uno de los baños que están arreglando se advierte a simple vista, por lo que preguntaron a quienes estaban trabajando, si posteriormente se ocuparían del techo, respondieron que aún no contaban con indicaciones para ello.

De allí la necesidad de contar con mayores definiciones en tal sentido, en el convencimiento de que las soluciones tienen que ser efectivas, para remontar un deterioro que se hace cada vez más grave y progresivo.

No es para menos, esta escuela, fundada en las primeras décadas del siglo XX en tiempos en los que la educación fue una prioridad nacional, sigue siendo una referencia, no solo a nivel local sino a nivel regional y nacional porque en su historia condensa lo mejor que ofreció la educación pública en las últimas décadas. El Proyecto C.B.G (Ciclo Básico General) el Proyecto M.E.B. (Maestros de Educación Básica) el Proyecto de Transformación de la Formación Docente (P.T.F.D), significaron la posibilidad de transitar experiencias que en su espíritu fueron altamente innovadoras y en las que el acceso al conocimiento constituyó el norte de cada propuesta pedagógica.

Por eso algunos de quienes trabajamos en la escuela, de quienes mandamos a nuestros hijos a la Normal de La Banda, de quienes a diario y a pesar del deterioro edilicio seguimos poniendo el mismo empeño, presentando proyectos, participando en todos los eventos que impliquen una apuesta a la formación de nuestros niños y jóvenes, quienes consideramos que incrementar el capital de conocimientos de las próximas generaciones supone una mejor comprensión del mundo en el que les tocará vivir. Lo que constituye además, un derecho personal y social. Quienes a diario renovamos nuestro compromiso con la educación, seguiremos insistiendo con estos reclamos. Hasta la próxima….

VER ARTICULO - NOTIEXPREES

En busca de soluciones....

El jueves 10 de julio un grupo de profesores, se reunió con el Jefe de Gabinete, a efectos de exponer la difícil situación por la que atraviesa la escuela. Entregaron para su consideración, una carpeta con la documentación que da cuenta de las diferentes gestiones efectuadas en los diversos organismos competentes respecto de las cuestiones más preocupantes: el avance del deterioro edilicio y la situación con la Cooperadora escolar. En relación con la Asociación Cooperadora plantearon que es indispensable que el Consejo General de Educación resuelva urgente y definitivamente la situación de Cooperadora, que se encuentra en proceso de auditoría desde hace tiempo por parte de la Comisión Normalizadora y Fiscalizadora (creada por ese organismo) En relación con lo cuál señalaron que por decisión de los miembros de Cooperadora, no se cuenta con el servicio privado de emergencias médicas que garantizaba a los alumnos una rápida atención si se enfermaban o accidentaban de manera imprevista. Tampoco se cuenta con los fondos para el arreglo de los televisores, videos, reproductores de DVD, la reposición y arreglo de ventiladores, y mobiliario en general para todos los niveles. Respecto del deterioro edilicio entregamos además fotos y filmaciones de los sectores de la escuela que necesitan una urgente reparación.

Antes de finalizar la reunión el Jefe de gabinete se comprometió a interiorizarse de la situación y buscar caminos de solución para la escuela. Incluimos en esta crónica la nota que acompaño la documentación. Hasta la próxima…

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Imágenes que son nuevos abrazos...

En esta Crónica no vamos a hacer referencia a la nota que publicó el Nuevo Diario en su edición del día Lunes 7 de julio, porque las imágenes que enviaron los estudiantes del Profesorado a nuestra dirección de correo electrónico y que ofrecemos a quienes visitan nuestro blog son por demás elocuentes y no dejan lugar a dudas. A las declaraciones que fueron publicadas respondemos con los afanes cotidianos desde los que formamos a niños y jóvenes, para que sean capaces de comprenderse a si mismos, como sujetos de derecho y como sujetos históricos porque aprenden con sus docentes a celebrar también las grandes gestas que marcaron nuestra historia como pueblo.

Nuestra escuela, la Normal de La Banda tiene casi cien años en estos esfuerzos. Afirmamos esto en la convicción de que los niños que de la mano de sus madres- en algunos casos, docentes del establecimiento - y los estudiantes del Profesorado que sufren a diario el deterioro de la escuela en la que trabajamos y que por voluntad propia nos acompañan, aprenden además que tienen el derecho a una educación de calidad en una escuela pública, aprenden a reclamarlo como ejercicio de ciudadanía. Es cierto que no tenemos respuesta cuando nos preguntan: ¿Cuánto tiempo tendrá que pasar para que nos pongan la escuela en condiciones? Pero sabemos que comenzamos a transitar un camino que lo hará posible. Por eso volveremos a marchar el próximo jueves 10 de julio a las 18 hs para exigir un cronograma de arreglos de manera urgente y formalmente presentado a las autoridades de la escuela. Porque queremos además contar con la documentación en la que se puntualicen las especificaciones técnicas, materiales, planos, plazos, etc. Queremos la Memoria Descriptiva en relación a los arreglos que restan, y si bien llegó a la escuela un documento con ese título, no está fechado y no contiene los detalles que esperamos. Tampoco tenemos las referencias en lo que respecta a las adjudicaciones y/o preadjudicaciones de la correspondiente licitación. Reclamamos además la resolución del Consejo General de Educación que dé por finalizada las actividades de la actual Cooperadora. Por estas razones nos convocamos nuevamente, y aunque no podamos responder cuanto tiempo tendremos que seguir esperando para tener la escuela en condiciones, volveremos a rodearla en un abrazo, volveremos a cantar el himno, tal vez porque -como lo expresan estos versos de M. Benedetti- cantamos porque el sol nos reconoce/ y porque el campo huele a primavera y porque en este tallo en aquel fruto/cada pregunta tiene su respuesta. Hasta la próxima…

Relatos que son nuevos abrazos...

En la marcha del día 2 de julio, un grupo de alumnos del profesorado llevaba un cartel que sintetizaba las razones por las que marchaban. El cartel decía: “Por una escuela digna” Una niñita que marchaba de la mano de su mamá deletreaba pacientemente el cartel. Después preguntó: Seño, Seño ¿Que es una escuela digna? La docente ensayó una respuesta que la niña, a pesar de su corta edad, pudiera comprender: “Una escuela digna, es una escuela en la que todo, absolutamente todo está impecable, las paredes, los baños, las sillas, todo…La niñita la escuchaba atentamente y cuando la maestra concluyó su explicación dijo: “Ah, entonces seño, yo también quiero una escuela digna.” Este ejercicio ciudadano de reclamar lo que nos corresponde por derecho tiene un valor formativo evidente. A casi cien años de historia como escuela en la ciudad de La Banda, este relato está en algún punto ligado al mandato fundacional que en los albores de la construcción del Estado tuvo que ver con la fundación de las escuelas normales a lo largo y ancho del país, como condición de posibilidad para la construcción de ciudadanía y de una identidad nacional que nos permitiera reconocernos como parte de una Nación.

Por eso, marchamos y abrazamos la escuela querida, hija de tiempos en los que la educación fue una prioridad nacional. Por eso vamos a seguir convocando desde la profunda convicción de que esta escuela, sigue siendo una referencia porque en su historia condensa lo mejor que ofreció la educación pública. Porque los que trabajamos en la escuela, los que mandamos a nuestros hijos a la Normal de La Banda, los que a diario y a pesar del deterioro edilicio seguimos poniendo el mismo empeño, presentando proyectos, participando en todos los eventos que impliquen una apuesta a la formación de nuestros niños y jóvenes, nosotros los que consideramos que incrementar el capital de conocimientos de las próximas generaciones supone para estas, una mejor comprensión del mundo en el que les tocará vivir y que esto es además un derecho personal y social, nosotros los que a diario renovamos nuestro compromiso con la educación, exigimos un cronograma de arreglos de manera urgente y formalmente presentado a las autoridades de la escuela. Queremos contar con la documentación en la que se puntualicen las especificaciones técnicas, plazos, etc. Queremos la Memoria Descriptiva en relación a los arreglos que restan. Aclaramos que en este momento solo tenemos la memoria descriptiva de la obra “Refacción y restauración sanitarios. Escuela Normal José Benjamín Gorostiaga” Esta Memoria Descriptiva que incluye además de las especificaciones de obra (materiales, tipo de material, etc.) planos, es un documento de la Subsecretaría de Infraestructura Escolar, dependiente del Ministerio de Obras Públicas del Superior Gobierno de la Provincia, y que a solicitud de los docentes presentes en la Asamblea de día lunes 26 de mayo entregó el Ingeniero Ramos. A esto hicimos referencia con mayor detalle en la Crónica del día 26 de mayo. Hacemos estas aclaraciones por que circulan versiones respecto de que los arreglos ya están diseñados y en proyecto. Pero a la escuela no llegó comunicación oficial alguna, y si bien es cierto hay albañiles cumpliendo tareas, estas tienen que ver con las concreciones planteadas en el mencionado documento. Hasta el momento, no contamos con una Memoria Descriptiva completa, tampoco contamos con un cronograma de obras, no se conocen los números de adjudicaciones y/o preadjudicaciones de licitaciones, que puedan confirmarnos que está en curso el trámite administrativo correspondiente. Por estas razones volveremos a marchar el jueves 10 a las 18 hs con quienes en su condición de padres, ex alumnos, alumnos, ex docentes nos acompañen. Invitamos a todos los docentes, independientemente del gremio al que pertenezcan, porque la convocatoria es amplia y porque se trata de la educación pública y como dijo nuestra pequeña acompañante nosotros queremos también, una escuela digna. Hasta la próxima…

Concretamos nuestro segundo abrazo y fuimos más...

Ayer volvimos a marchar y concretamos nuevamente nuestro abrazo a la escuela. Fuimos muchos más que el miércoles 25 de junio, y fueron muchos más los brazos y las manos que se extendieron generosamente para rodear completamente a nuestra escuela querida.

Fuimos más los que nos movilizamos desde la convicción de que garantizar una educación de calidad, supone contar con las condiciones materiales que permitan hacerla posible, porque como ya señaláramos tanto la Ley Nacional, como la Ley Provincial de Educación así lo establecen cuando expresan que: La educación y el conocimiento son un bien público y un derecho personal y social, garantizados por el Estado. (Art.2 – Capítulo I)

Fuimos más en esta movilización, protagonizada por alumnos y docentes de los diferentes niveles como así también, por padres y ex profesores y que se llevó a cabo con el objetivo de exigir el cronograma de arreglos que son indispensables en la ya muy deteriorada infraestructura escolar, y también para contar a la mayor brevedad posible con el Informe de la Auditoria llevada adelante por la Comisión Normalizadora y Fiscalizadora creada por Resolución Nº 4379 de fecha 22 de mayo, que tiene que expedirse respecto de la situación con Cooperadora. Es por eso que reclamamos además, la Resolución del Consejo General de Educación en relación con este tema, al que nos hemos referido con mayor detalle en crónicas anteriores. Estamos trabajando para que a la brevedad, tengamos las imágenes de este segundo abrazo y en la edición de todo el material para que nuestros reclamos logren la difusión que la gravedad de la situación amerita. Si no obtenemos las respuestas esperadas, el próximo jueves 10 de julio a las 18 hs. volveremos a marchar, por lo iniciamos a partir de mañana una campaña de esclarecimiento y difusión de la situación para que los padres estén al tanto de la situación y sigan sumándose a estas movilizaciones. Gracias por visitar el blog y hasta la próxima….

Exitosamente concretamos nuestro abrazo a la escuela....

Por una educación de calidad....

Ayer marchamos y concretamos el abrazo a la escuela por las mejoras edilicias que son indispensables para poder seguir brindando una educación de calidad. A esta primera medida se sumaron profesores, alumnos y padres. La convocatoria cerró cuando entonamos las estrofas del himno Nacional Argentino.

El diario “El Liberal” en su edición de hoy no hizo referencia a la movilización protagonizada por alumnos, docentes, ex docentes de los diferentes niveles y padres que rodearon la escuela en un abrazo simbólico, aunque telefonicamnte un periodista de ese medio solicitó información respecto de las razones que motivaron la convocatoria a docentes que participaron de la convocatoria

Sin embargp, y con fecha de hoy “El Liberal” solo publica un extenso artículo en el que hace referencia a las actividades llevadas adelante por la Prof. Viviana Abdala al conmemorarse, el Día Internacional contra el uso indebido y el tráfico ilícito de drogas. Esto alienta nuestras esperanzas de que haya un lugar en las páginas del diario para nuestros reclamos aunque agradecemos infinitamente que se difundan las actividades académicas, por las que esta escuela tiene un reconocimiento importante en la comunidad bandeña. A proposito de lo cual, es justo decir que otros profesores también llevan adelante actividades que constituyen un aporte a la formación de niños y jóvenes (el Trayecto Formativo de apoyo a los ingresantes al Profesorado que se realiza los días sábados, el Taller de Narrativas pedagógicas con docentes de esta escuela y de otras escuelas del medio, con financiación del Ministerio de Educación de la Nación, o aquellas actividades que tienen un gran valor formativo, como la preparación para la participación en las Olimpíadas de Historia, de Química, de Filosofía o en la Feria de Ciencias etc. que esperamos tengan la misma difusión, tanto como las imposibilidades que genera no contar con las treinta computadoras que fueron enviadas por el Ministerio de Educación de La Nación y que permanecen en sus cajas porque el sistema de provisión de energía eléctrica, al igual que el sistema de desagües de líquidos cloacales esta colapsado, con el agravante de que cuando llueve las paredes quedan electrificadas. ¿Quién se hará responsable cuando tengamos que lamentar un accidente?

Por estas razones nos movilizamos espontaneamente ayer y acordamos en que era indispensable enviar a los medios de comunicación provinciales y nacionales el material fílmico que registra las imágenes de la movilización, como así también las fotos del deterioro edilicio y de las condiciones en las que trabajamos a pesar de todo, como lo demuestra la nota de el diario “El Liberal”. Hasta la próxima…

La convocatoria es a las 18:00 hs!!!

Mañana miércoles 25 a las 18 hs estaremos reunidos para concretar el abrazo simbólico a la escuela en demanda de respuestas efectivas a los problemas que tenemos, cuestión que incide a diario en las posibilidades de brindar una educación de calidad.

Como ya señaláramos tenemos serios problemas de infraestructura, para los que solo hemos tenido respuesta en lo atinente al deterioro en los baños. Aún no se ha enviado la documentación con las especificaciones técnicas (Memoria descriptiva) respecto de las refacciones que faltan, o las precisiones sobre preadjudicaciones o adjudicaciones respecto de las mejoras que restan para saber al menos, en que plazos tendremos la escuela en condiciones y volveremos a ocuparnos con alguna tranquilidad de aquello en lo que siempre hemos puesto nuestros mayores esfuerzos: renovar cotidianamente nuestro compromiso con la educación

A esto se suma que seguimos esperando la Resolución que de respuesta al trámite iniciado respecto a Cooperadora aunque hoy el Dr. Nassif – uno de los miembros de la Comisión Normalizadora y Fiscalizadora se comprometió verbalmente ante la rectora, a tener una respuesta el jueves próximo por lo que no contaremos todavía con el dinero para la reposición de vidrios, del mobiliario en general, etc. La rectora se notificó hoy por la C.P.N. S. Rueda de que se arbitrarán los medios para que la escuela pueda contar con algunos ingresos (pagos de kiosco y fotocopiadora) aunque claro está, solo aliviaran muy parcialmente las necesidades a las que ya hemos hecho referencia.

Por esto nos movilizaremos docentes, alumnos y los padres que quieran acompañarnos en la convicción de que la calidad educativa pasa también por tener condiciones edilicias, y materiales para sostenerla, aunque cabe reiterarlo

la Ley Nacional de Educación en el artículo 4 del Capítulo I plantea que el Estado Nacional tiene la “responsabilidad principal e indelegable de proveer una educación integral, permanente y de calidad para todos/as los/as habitantes de la Nación” También en el artículo 4 de su Capítulo I, la Ley Provincial de Educación alude a esta intencionalidad casi en los mismos términos. Por eso incluimos el texto de la Ley Provincial en esta entrega.

DESCARGAR LEY DE EDUCACION PROVINCIAL

La educación como derecho personal y social....

Durante la semana pasada los docentes de la escuela mantuvimos el estado de alerta y movilización por lo que fuimos siguiendo atentamente el curso de los acontecimientos. En las diferentes asambleas realizadas coincidimos, en que no podemos seguir esperando que los diferentes trámites administrativos sigan su curso, porque no tenemos condiciones edilicias mínimas para trabajar con alguna tranquilidad.

A partir de la semana que viene haremos una amplia convocatoria a padres, ex alumnos, ex docentes y comunidad en general para que acompañen este ejercicio ciudadano de reclamar al Estado Provincia,l una respuesta efectiva a los gravísimos problemas de infraestructura que tenemos, porque si bien es cierto se efectuaron trabajos en los baños, aún resta mucho por hacer. Por eso en esta crónica, al pie de página, presentamos algunas de las fotos que testimonian el deterioro con el que convivimos a diario.

Los docentes de la escuela podemos disentir en muchas cosas, pero coincidimos en este punto: Así no podemos seguir. Necesitamos que el Estado provincial de respuestas efectivas a los problemas que tenemos. En esa demanda se inscribe también la necesidad de una resolución del C.G.E. respecto de la situación con Cooperadora.

Los graves problemas que tenemos inciden en las posibilidades de brindar una mejor educación a nuestros chicos. Decimos esto porque a lo que señaláramos respecto de la infraestructura se suman otras urgencias que obstaculizan el trabajo diario. Urge la reposición de vidrios en las aulas, de los juegos para el Jardín de Infantes, el arreglo de los televisores, videos, reproductores de DVD, la reposición y arreglo de ventiladores, y del mobiliario en general para todos los niveles de nuestra escuela, solo por citar algunas de las muchas necesidades que tenemos.

Esto lo reiteramos porque garantizar una educación de calidad supone contar con las condiciones materiales que permitan hacerla posible.

Para finalizar, agradecemos a los colegas que enviaron fotos de los lugares de la escuela por donde circulan. Nos comprometemos a presentar parte de ese material en cada informe que hagamos.

Una cosa más a tener presente es lo que plantea la Ley de Educación Nacional, sancionada el 14 de diciembre de 2.006, y a la que ya hiciéramos especial referencia. En los diferentes artículos del capítulo I que integran las Disposiciones Generales y establecen Principios, Derechos y Garantías referidos a la educación y atinentes a la responsabilidad del Estado establece que:

ARTICULO 1º — La presente ley regula el ejercicio del derecho de enseñar y aprender consagrado por el artículo 14 de la Constitución Nacional y los tratados internacionales incorporados a ella, conforme con las atribuciones conferidas al Honorable Congreso de la Nación en el artículo 75, incisos 17, 18 y 19, y de acuerdo con los principios que allí se establecen y los que en esta ley se determinan.

ARTÍCULO 2º — La educación y el conocimiento son un bien público y un derecho personal y social, garantizados por el Estado.

ARTICULO 3º — La educación es una prioridad nacional y se constituye en política de Estado para construir una sociedad justa, reafirmar la soberanía e identidad nacional, profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, respetar los derechos humanos y libertades fundamentales y fortalecer el desarrollo económico-social de la Nación.

ARTICULO 4º — El Estado nacional, las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires tienen la responsabilidad principal e indelegable de proveer una educación integral, permanente y de calidad para todos/as los/as habitantes de la Nación, garantizando la igualdad, gratuidad y equidad en el ejercicio de este derecho, con la participación de las organizaciones sociales y las familias.

ARTICULO 5º — El Estado nacional fija la política educativa y controla su cumplimiento con la finalidad de consolidar la unidad nacional, respetando las particularidades provinciales y locales.

ARTICULO 6º — El Estado garantiza el ejercicio del derecho constitucional de enseñar y aprender. Son responsables de las acciones educativas el Estado nacional, las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en los términos fijados por el artículo 4º de esta ley; los municipios, las confesiones religiosas reconocidas oficialmente y las organizaciones de la sociedad; y la familia, como agente natural y primario.

ARTICULO 7º — El Estado garantiza el acceso de todos/as los/as ciudadanos/as a la información y al conocimiento como instrumentos centrales de la participación en un proceso de desarrollo con crecimiento económico y justicia social.

ARTICULO 8º — La educación brindará las oportunidades necesarias para desarrollar y fortalecer la formación integral de las personas a lo largo de toda la vida y promover en cada educando/a la capacidad de definir su proyecto de vida, basado en los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común.

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Empezamos a tomar algunas decisiones

Para este jueves 19 los docentes esperábamos tener por fin la Resolución que diera respuesta a lo que ya solicitáramos respecto de Cooperadora que como puntualiza el informe elevado por la Contadora Silvia M. Rueda de García, a la Presidente del C.G.E. “No se encuentra formalmente inscripta ni autorizada a funcionar conforme términos de la legislación vigente” y sin embargo, sigue funcionando, a pesar de que como ya señaláramos en la Crónica del jueves pasado la Rectora no participó de ninguna reunión y en consecuencia no refrendó con su firma las actas correspondientes en todo lo que va de este año. Con el agravante de que, el domicilio legal de la Cooperadora es el de la escuela y que los horarios de reunión quedaron establecidos desde su constitución como tal.

Creemos que el informe de la C.P.N. S. Rueda que podrán leer en la crónica de hoy, representa un avance en la situación, pero aún no contamos con la Resolución que ponga las cosas en su lugar, ni con el Informe Final de la Comisión Normalizadora y Fiscalizadora, de manera que consideramos - aún a riesgo de ser reiterativos- que mientras el trámite sigue su prolongado curso hay situaciones que ponen en vilo a docentes y directivos y que hacen a la imposibilidad de dar una respuesta efectiva, (sin servicio de emergencia privada, sin vidrios, etc.) Es decir, los padres pagaron la matrícula y la escuela no puede ofrecerles un mínimo de tranquilidad en relación con situaciones de este tipo. No queremos llegar al receso escolar de invierno sin respuestas.

Los docentes como colectivo seguimos en estado de alerta y comenzamos a tomar decisiones luego de que las directivas nos informaran de que no contamos todavía con la esperada resolución. Estamos ultimando detalles para organizar el miércoles próximo nuestro “abrazo a la escuela”, a partir de las 18 hs. En defensa de una educación de calidad, de condiciones dignas de trabajo, y manifestando nuestro incondicional respaldo a las Rectora y directivas de la escuela.

DESCARGAR INFORME (NO DISPONIBLE)

Tendremos que seguir esperando...?

Hoy se presentó en la escuela la contadora C.P.N. Silvia Mercedes Rueda quien integra junto con C.P.N. Gladys Montoya; y la Dra. Cecilia Laportilla la comisión Normalizadora y Fiscalizadora, creada por resolución del Consejo General de Educación Nº 4379 del 22 de mayo del corriente año. La C.P.N. Silvia Mercedes Rueda fue recibida por la rectora quien estuvo acompañada por las Vice-Directoras del Nivel Medio y también por los Jefes de Dpto. y Coordinadores de Área, quienes le plantearon a la Contadora la urgencia de que se concrete el “pronto despacho” en relación a la situación con Cooperadora. Los jefes de Dpto. y los Coordinadores de Área reiteraron la no aceptación de gestión alguna que exprese la intención de mediar, sin dar respuesta al problema de fondo que tiene que ver con un dictamen que ponga las cosas en su justo lugar. Por lo que, no se trataría entonces de comunicarle a ella, cuáles son las necesidades que tenemos para que ella les haga saber a los responsables de Cooperadora, y estos a su vez tomen o no decisiones en ese sentido. Se trata de que el C.G.E. tome la decisión política de auditar el manejo que se hizo de los fondos que en concepto de matrícula continúan en poder de la Cooperadora, y que efectúen las revisiones de las actas de reunión a efectos de constatar si en su constitución y modalidades de funcionamiento la Cooperadora se ajusta o no a la normativa vigente, atendiendo al hecho de que la Rectora no participó de ninguna reunión y en consecuencia no refrendó con su firma las actas correspondientes en todo lo que va de este año. Cabe aclarar, que el domicilio legal de la Cooperadora es el de la escuela y que los horarios de reunión quedaron establecidos desde su constitución como tal.

Media hora más tarde y luego de la reunión con la C.P.N. Silvia Mercedes Rueda las autoridades de la escuela fueron citadas al C.G.E. Es así que se dirigieron a este organismo acompañadas por algunos de los Jefes y Coordinadores de Área. Solo pudieron ingresar las directivas de la escuela al despacho de la Presidente del Consejo. El resto de las profesoras tuvo que permanecer afuera.

Una vez finalizada la reunión las autoridades de la escuela hicieron saber a los Coordinadores de Área y Jefes de Dpto. que estuvieron esperando por algunas horas la finalización de la misma, que se estableció para el próximo jueves 19 de junio la fecha en la que se dará respuesta definitiva por parte de las autoridades del C.G.E .a la situación planteada.

Sin embargo, los docentes de la escuela permanecemos en estado de alerta y movilización para definir los pasos a seguir y evitar dilaciones en una situación que ya muchos consideran inadmisible, porque mientras el trámite sigue su prolongado curso hay situaciones que ponen en vilo a docentes y directivos y que hacen a la imposibilidad de dar una respuesta efectiva, en caso de que hubiera algún accidente o algún alumna/o sufriera algún problema de salud, ya que como lo señaláramos en un informe anterior, por decisión de la Cooperadora no contamos con el servicio de emergencia privada. Es decir, los padres pagaron la matrícula y la escuela no puede ofrecerles un mínimo de tranquilidad en relación con situaciones de este tipo. Entendemos que es tiempo no solo de acompañar a nuestros directivos en el ejercicio constitucional de peticionar a las autoridades, sino también de decidir que haremos nosotros los docentes como colectivo frente a las dilaciones respecto de la situación con la Cooperadora y también respecto a las refacciones que restan. Seguiremos en contacto. Hasta la próxima…